振兴乐东教育十年行动规划(转载)

  为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,推动全县教育科学发展,充分发挥教育在实施科教兴县战略、人才强县战略和在建设社会主义新农村中的基础性、战略性作用,结合我县教育改革和发展的实际,制订《振兴乐东教育十年行动规划》。

  目前全县有中小学校215所,在校中小学生80993人。其中小学186所,在校生46825人,教学班1459个,班均32人。初级中学(含九年一贯制学校)24所,在校生24264人,教学班425个,班均57人。完全中学4所,乐东新闻网,教学班150个,在校生9524人,班均63.5人。职业中专学校1所,在校生1150人。全县中小学教职工5242人,小学教职工3067人,学历达标率100%,小学教师大专率61%,生师比15.26:1;初中教职工1542人,学历达标率98.5%,初中教师本科率44%,生师比15.73:1;高中教职工633人,学历达标率86%,生师比15:1。小学校均252人,初中校均1011人,高中校均2381人。

  “十一五”期间,县委、县政府高度重视教育工作,把教育摆在优先发展的战略地位,促进了全县教育事业的发展,取得了较好的成绩。一是教育投入大幅增长,教育经费的总支出已由2007年的1.93376亿元增加到2010年的4.4372亿元;二是办学条件明显改善,2007—2010年全县共投入2.2亿元维修和新建校舍163095平方米;二是加强教师队伍建设,培训工作初见成效,近8年共招聘新教师856人充实教师队伍,特别是2007—2011年到西南师大、华中师大、湖南师大、东北师大等院校招聘132名本科毕业生到四所完中任教,初步解决了高中教师的紧缺问题;三是教育教学质量有所提高,“十一五”期间有13136人考上大专院校,平均每年2627人。今年高考成绩比去年有较大的提高,黄流中学陈炫皓同学以865分的成绩考上清华大学,被录取一本、二本的学生比去年增加257人,共有3290人考上大专院校,录取率93%。中招考试成绩综合指数排名居全省第9位,九年义务教育在改革中得到巩固和提高。职业教育、幼儿教育和特殊教育也有所发展,呈现出良好的发展态势。为今后全县教育事业的发展夯实了一定基础,但是也存在一些困难和问题,这些问题主要是:

  (一)教育的投入与教育事业的实际需求还有较大的差距,还不能完全适应教育改革和发展新形势的要求,在一定程度上制约着义务教育均衡发展、中小学布局调整和创建规范化学校工作的进程。

  (二)部分中小学办学规模大,校舍紧缺,班额偏大的问题还比较突出,制约着创建省级规范化学校的进程和教学质量的提高,如4所完中高中生班均学生63.5人,目前仍有16所中小学班额超大。如黄流中学高中班均71人,初中班均74人。冲坡中学高中班均68人,初中班均73人。县民族中学初中班均60人,佛罗中学班均64人,联合中学班均61人,利国中心学校小学生班均73人,黄流中心学校班均68人,乐东一小班均60人等。

  (三)幼儿教育和职业教育相对滞后,高中学位紧缺,如2011年初中毕业生7750人升入高一就读的仅有3437人,升学率才44.3%。

  (六)教育资源配置不尽合理。骨干教师奇缺,学科教师不配套,如小学3—6年级有942个教学班,目前仅有小学英语教师74人,85%的农村完小还没有开设英语课,图音体教师严重不足。

  (一)指导思想。以理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,全面推动教育事业科学发展。

  未来10年,坚持科学发展观,以“办好人民满意的教育”为宗旨,深入贯彻落实教育优先发展战略,继续把教育作为一号民生工程抓实抓好,争取国家、省政府和县地财投入60亿元办教育,努力实现高起点谋划、高水平发展,进入海南省基础教育强县的先进行列。

  ——到2015年,教育发展主要指标达到全国中等水平。学前一年教育和幼儿三年毛入学率分别达到90%和70%,实现全县义务教育均衡发展,九年义务教育巩固率达到93%以上,高中阶段教育毛入学率达到87%,主要劳动年龄人口平均受教育年限10.5年,新增劳动力平均受教育年限达到13.3年。

  ——到2022年,全县教育发展主要指标达到全国中等水平,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,为进入人力资源强县行列奠定坚实基础,学前一年教育和幼儿三年毛入学率分别达到95%和80%以上,九年义务教育巩固率达到95%以上,高中阶段教育毛入学率达到90%以上。主要劳动年龄人口平均受教育年限达到11.2年以上,新增劳动力平均受教育年限达到13.5年以上。

  1、明确县镇两级政府的职责,基本普及学前教育。学前教育是当前我县教育发展最薄弱的环节之一,也是制约我县基础教育质量提高的重要因素。要把加快发展学前教育作为十年振兴行动计划的重要突破口和重大民生工程来抓,把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划和社会公共服务体系,确保适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。建立政府主导、社会参与、公民办并举的办园体制,加大投入,大力发展公办幼儿园。到2013年,每个镇建成1所公办中心幼儿园并根据需要下设村级分园,使全县在公办幼儿园就读的幼儿人数占在园人数的比例提高到40%以上;到2022年,人口较多的镇根据需要建成2所以上的公办幼儿园并下设村级分园,在公办幼儿园就读的幼儿人数占在园幼儿总数的50%以上。还要出台扶持政策,充分调动社会力量,积极发展民办幼儿园。要规范学前教育办学行为,提高保育和教育质量。

  2、高质量普及九年义务教育,落实义务教育“重中之重”地位,建立和完善义务教育均衡发展保障机制,全面改善农村初中和镇中心学校寄宿条件,增配教学仪器,体育卫生等设施设备和图书资料,高标准普及九年义务教育,适龄儿童少年入学率和年巩固率要进入全省前5名。全面提高义务教育质量,逐年减少低分率,提高优秀率。每年中招考试综合指数排名应进入全省前8名。

  3、加快普通高中教育发展,大幅增加优质普通高中教育资源。到2015年,全县所有普通高中学校达到基本办学标准,乐东中学、黄流中学要进入“省一级学校”行列。积极推进普通高中教育多样化,鼓励普通高中办出特色,全面提高普通高中学生综合素质,高考质量要逐年提升,每年考入一本、二本院校的考生要明显增加,争取至2015年进入全省先进行列,重振乐东教育质量雄风。

  4、大力发展职业教育,着力培养大批高素质技能型劳动者,把加强基础能力建设和提高质量作为中等职业教育发展的重点。坚持以就业和服务为导向,突出办学特色,加强专业建设,改善办学条件,增强职业教育的吸引力。到2015年,县职业中专学校在校生要达到2500人左右,确保地方教育费附加的30%用于职业教育。到2022年,县职业中专学校办学条件达到国家办学标准,基本形成与市场需求和劳动就业紧密结合,满足人民群众学习需要的现代职业教育体系。

  5、重视支持特殊教育和民族教育,切实解决特殊教育和民族教育中面临的特殊问题。至2012年建成1所特教学校,残疾儿童入学率达到85%以上。进一步加大对民族教育的支持力度,今后公共教育资源配置向民族地区学校倾斜,加强对民族地区的教育对口支援工作,促进民族地区各级各类教育协调发展。

  6、推进义务教育均衡发展。《海南省推进县域义务教育均衡发展规划》(琼府[2011]49号)安排我县至2015年底实现义务教育均衡发展,基本要求是教育机会基本均衡、办学条件基本均衡、师资力量基本均衡、教育教学质量基本均衡、办学行为基本规范,县人民政府已与海南省人民政府签订了责任书。总体目标是全县至2012年底黄流镇、佛罗镇要实现义务教育均衡发展;2013年底九所镇、利国镇、莺歌海镇要实现义务教育均衡发展;2014年底抱由镇、万冲镇、志仲镇要实现义务教育均衡发展;2015年底千家镇、大安镇、尖峰镇要实现义务教育均衡发展。但在2014年底前要有70%以上的义务教育学校办学条件要达到《海南省义务教育办学条件基本标准(试行)》,并通过省级人民政府认定和教育部审核认定。

  7、在保证学生上学安全的前提下,稳步推进中小学布局调整。“十二五”期间,要撤并47所不足100名学生的小学,扩大部分农村完全小学办学规模,调整后有完小126所,初小7所,教学点12个。我县初级中学布局基本合理,原则上每个镇办1所初中,人口较多的黄流镇、九所镇、抱由镇办2—3所初级中学。至2012年秋,福报中学和乐光中学改办九年一贯制学校,初中、小学实行统一管理。调整后农村初中一般要达到12个以上教学班,学生人数不少于500人。调整后有初级中学24所,普通高中4所,在继续办好乐东中学、黄流中学的基础上,2011—2012年创办乐东思源实验高级中学,2013—2014年再创办九所新区高级中学,逐步实现乐东中学、黄流中学与初中脱钩,增加高中学位。县民族中学和冲坡中学与高中脱钩,集中力量办好初中。汉族地区有2所高级中学,民族地区有2所高级中学。乐东中学和黄流中学在校高中生各4500人,乐东思源实验高级中学和九所新区高级中学在校高中生各3000人,实现全县普通高中毛入学率达到70%以上,在校高中生达到15000人。

  8、努力开创义务教育阶段规范化学校创建工作新局面。至2015年,全县要有90%以上的学校达到县级规范化学校标准,10%的学校达到省级规范化学校标准。

  9、全县中小学办学条件明显改善,实现“一无两有多配套”的目标。加快校安工程建设步伐,至2015年,力争中小学生均占有校舍面积达到省规定标准,小学生均5.47平方米,中学生均9.72平方米。至2012年底,解决校舍紧缺、班额偏大的突出问题。按《教育部关于发布〈中小学实验室装备规范〉等4个教育行业标准的通知》所规定的标准,用5年时间实现装备标准化,管理规范化,使用常态化。至2017年镇中心学校和中学都有合格的科学馆(实验室)、图书馆和塑胶跑道的田径场。普通高中学校要有规范合格的科学馆、图书馆、体育馆和艺术馆。

  10、建设一支数量足够、师德高尚、素质精良、结构合理、相对稳定的教师队伍。小学专任教师学历基本大专化,初中专任教师具有本科以上学历的占65%以上,高中专任教师学历本科化,并具有研究生学历或接受研究生阶段教育的教师比例达到5%以上。

  (一)加大教育投入。发展基础教育,主要依靠公共财政。因此,要健全以财政拨款为主,多渠道筹措教育经费的体制。提高财政性教育经费支出占国内生产总值比例,2012年应达到4%。至2012年,县财政教育支出占县财政支出的比例达到14%以上;至2015年,应达到中央核定的比例。要确保教育财政拨款明显高于财政经常性收入增长,并按在校学生人数平均的教育费用逐步增长,保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。要按照增值税、营业税、消费税的3%足额征收教育费附加和开征地方教育附加,专项用于教育事业。要管好用好国家和省政府下拨的专项教育经费,及时拨付到位,确保教育工程项目按时完成并投入使用,充分发挥教育投资效益。

  (二)加强教师和校长队伍建设,这是办好教育的根本。要按照《省编办、省教育厅、省财政厅关于中小学教职工编制标准的实施办法》(琼府办[2002]56号)的要求,核定教职工,努力建设一支适应我县基础教育改革和发展的教师队伍。要完善教师减员补充新机制,对新招聘的教师要严把入口关。制定优惠政策,积极支持和鼓励师范院校优秀毕业生到民族地区任教。优化教师师资配置和队伍结构,建立并全面实行中小学教师资格定期注册制度,完善不合格教师分流、转岗和退出机制,打破教师资格终身制。要确保教师培训经费投入,全面贯彻落实中小学教师培训经费各项政策,按照教师工资总额的1.5%安排专项资金用于教师进修培训。加大教研机构和教师进修培训机构的建设投入,改善培训条件,以适应新一轮师资培训新形势的要求。要加大师资培训力度,小学专任教师基本大专化,初中专任教师本科毕业以上学历的要达到65%以上,普通高中专任教师学历本科化,并具有研究生学历或接受研究生阶段教育的教师比例达到5%以上。严格执行中小学校长任职资格标准,全面实行校长任期制,改革和完善中小学校长选拔任用制度,积极推行中小学校长公开招聘,竞争上岗,努力造就一支能带领广大教师积极实施素质教育的中小学校长队伍。

  (三)加快教育信息化进程。重点加强农村学校信息基础设施建设,到2015年,全县中小学60%的班级配备交互式多媒体教室,为30%的镇中心学校和40%的农村初中建设满足教学需要的计算机学习教室和教师备课室。到2022年,全县中小学所有班级配备交互式多媒体教室,为所有镇中心学校和农村初中建设满足教学需要的计算机学习教室和教师备课室。

  1、贯彻落实《海南省人民政府办公室关于规范中小学办学行为的意见》(琼府办[2010]67号),端正办学思想,规范办学行为,开足开齐课程,全面推进中小学规范化学校创建工作。

  2、全面深化推进义务教育阶段课程改革,加快农村义务教育课程改革样本校建设,发挥其示范作用,使新课程改革的理念和实践真正覆盖和影响到每一所学校。

  3、加强教研机构和教研人员队伍建设,加大教研活动和教研指导力度。足额配备教研机构和乡镇中心校教研员。积极开展基于网络支持的以“校本教研”为核心的教学研究活动,实现教研工作重心下移,为农村薄弱学校提供有力的专业支持,提高全体教师的教学业务水平。

  4、贯彻落实《海南省中小学教师教学常规》(琼教基[2008]4号),指导义务教育学校建立符合现代教育理念的教学常规管理制度,促使每一所义务教育学校都能有效落实教学常规,切实提高课堂教学的有效性。

  1、推进依法行政。建立教育行政执法制度,建立教育行政执法队伍,加强教育执法检查,依法查处违反教育法律、法规办学,侵犯学校、教师、学生权益的行为,坚决纠正有法不依、执法不严、违法不究的现象,确保国家法律法规赋予教育的权利和政策的落实维护学校和师生的合法权益,提高依法治教水平。

  2、加强法制教育,制定“六五”普法规划,开展“法律进学校”活动,提高校长和教师依法办学的水平,培养广大青少年学生遵纪守法的自觉性。

  3、加强教育督导评估工作,规范办学行为。要坚持把提高质量作为教育发展和改革的核心任务,树立促进人的全面发展,适应社会需要的教育质量观和以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校特色立校和质量强校,把教育资源配置和工作重点转移到强化教学常规管理,打造教育特色和提升质量上来,逐步建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。加强教育质量评估和监管,建立健全教育质量的保障体系和监测、奖惩机制。进一步健全教育督导机构,加强督导队伍建设,完善各项督导检查制度,把实施素质教育作为教育督导评估的重点,逐步建立自上而下的素质教育评估检查体系,加强对中小学贯彻执行国家有关教育方针、政策、法规情况进行督导,不断规范办学行为,保障教育目标的实现。要优化教育科研力量,配齐县各学科教研员,建设一支专兼职结合的教育科研队伍,落实教研经费,保证教研活动正常开展,努力提高教育教学质量。

  (六)强化部门责任。教育是一个庞大的系统工程,需要相关部门齐抓共管。有关单位要围绕全县教育发展大局,积极配合,密切协作,创造性地开展工作,共同抓好《教育规划纲要》和我县“十二五”教育事业发展规划的贯彻落实。各镇人民政府要加强对农村义务教育的领导和管理,负责组织适龄儿童少年入学,严格控制义务教育阶段学生辍学,维护学校治安、安全和正常的教学秩序,治理校园周边环境;按照有关规定划拨新建、扩建校舍需要的土地。经济条件较好的镇,要积极筹措办学经费,改善农村中小学办学条件,支持农村义务教育均衡发展。还要继续发挥村委会(社区)在实施义务教育中的作用。教育行政部门负责《规划》的组织协调和实施;发改部门要全面行使统筹规划和宏观管理职能,及时筹措和安排教育项目建设资金,加强学校基础设施建设;财政部门要认真履行公共财政职能,健全教育投入保障机制,为教育的发展提供财力保障;编制和人力资源社会保障部门要落实好教师编制管理;国土和建设部门要统筹学校教育用地和建设规划;公安政法部门要切实履行职责,协助学校做好维稳工作。

  (七)进一步贯彻落实“以县为主”的农村义务教育管理体制,加强领导,狠抓落实。要继续完善领导体制和决策机制,坚持把教育改革和发展纳入当地经济社会发展总体规划,建立健全各级党委、政府定期研究教育工作的制度,每年至少1次专题研究教育工作,及时解决教育改革和发展中的重大问题。落实好领导班子成员定点联系学校的工作制度,出台考核机制和问责制度。

  (八)加大振兴乐东教育宣传力度,宣传部门和新闻媒体要大力宣传党和政府有关教育工作的方针政策,宣传教育改革的新理念、新思路和新经验,宣传兴教、重教、教书育人的典型事迹,为实施《振兴规划》营造良好的社会氛围。

  2012年 5 乐东中学、乐东一小、九所中学、思源实验学校、九所中心学校 25 思源实验学校、山荣学校、邵逸夫中学、志仲中学、利国中心学校、志仲中心学校、多能小学、铺村小学、罗马小学、抱旺小学、乐二小学、千家中学、莺歌海中学、抱岁小学、大安中心学校、木棉小学、西黎小学、福塘小学、丰塘小学、新一小学、尖峰中心学校、尖峰林业局子弟学校、抱本中学、尖峰中学、大安中学

  2013年 6 黄流中学、万冲中学、千家中心学校、佛罗中心学校、保国学校、黄流中心学校 26 福报小学、塘仔小学、新二小学、新荣小学、赤命小学、冲坡小学、赤塘小学、丹村小学、新联小学、望楼小学、头塘小学、莺歌海盐场一小、龙林小学、中灶小学、四所小学、十所小学、赤公小学、多建小学、青岭小学、山荣小学、保脱小学、昂外小学、长沙小学、抱伦学校、新民小学、青山小学

  2014年 4 县民族中学、冲坡中学、佛罗中学、利国中心学校 27 赖元小学、新坡小学、球港小学、望楼港小学、怀卷小学、永益小学、岭头小学、红门小学、解放小学、官村小学、保定小学、南木小学、新村小学、红五小学、新安小学、老孔小学、山脚小学、山道小学、工农小学、延红小学、福报小学、国强小学、福元小学、秦标小学、排慎小学、新庄小学、镜湖小学

  2015年 4 邵逸夫中学、联合中学、三平中学、乐光学校 26 万车小学、成栋小学、抱伦小学、抱善小学、槐脚小学、风车田小学、赤楼小学、向阳小学、德霞小学、卡法小学、德崖小学、抱湾小学、南美小学、后物小学、南仇小学、坡拉小学、加巴小学、三柏小学、抱隆小学、白玉兰小学、翁眉小学、眉报小学、凤田小学、海滨小学、三人小学、陈考小学

  县级规范学校:县一小、九所中学、佛罗中学、三平中学、乐罗中学、联合中学、乐光中学、乐中学校、保国学校、

  莺歌海中心学校、佛老小学、赤龙小学2楼埋红包点赞作者:梦朝大海时间:2011-12-29 12:37:00琢磨琢磨

  来自3楼埋红包点赞楼主:尖峰残照时间:2011-12-29 12:42:00乐东黎族自治县镇中心幼儿园(公办)年度建设计划表

  班数(个) 幼儿数(人) 合计(人) 教师(人) 保育员(人) 其他人员(人) 幼儿活动用房(m2) 教师办公用房(m2) 生活

  说明:“活动用房”每个120m2,含寝室、餐厅、盥洗室、卫生间、衣帽间;“教师办公用房”(综合楼)含教师办公室和行政用房等;“生活用房”含教师工作间和厨房,教师工作间每套70m2、3人居住,厨房每间120m2;职业中专学校附属幼儿园、万冲镇中心幼儿园各建10套教师工作间700m2,食堂120m2;“设备”指活动室内必备器材,“睡床”按50%人日托测算,每张睡床350元,其他设备按每班1台测算,电机视每台5000元、DVD每台1200元、功放器每台3000元、电子琴每台3000元、手风琴每台3000元;“设施”指户外活动必备器材,按每间幼儿园2套测算,每套大型玩具4万元;“教师”人数中含正副园长3人;“其他人员”含医务、财会、炊事员、保安等人员;“其他”指园门、园道、围墙、水电、绿化等费用。新建一所镇中心幼儿园省拨款300万元,改建一所镇中心幼儿园省拨款100万元。

  4楼埋红包点赞作者:梦朝大海时间:2011-12-29 12:57:00目前全县教职工总数5242比学生总数80993约等于6/100,距离标准师生比1/10还差两千多个教师。

  来自5楼埋红包点赞作者:罗亚福时间:2011-12-29 13:38:00是得好好琢磨琢磨。6楼埋红包点赞作者:罗亚福时间:2011-12-29 13:57:00但又换个想法 :十年的东西,况且仅是个规划,谁又能。。。。。。7楼埋红包点赞作者:梦朝大海时间:2011-12-29 15:35:00请大家多给意见。8楼埋红包点赞作者:马大了时间:2011-12-29 17:44:00得力。9楼埋红包点赞作者:风空疾时间:2011-12-29 22:03:00我躺在床上做了一个梦10楼埋红包点赞作者:我很黑青时间:2011-12-29 22:37:00十年,换了几任领导?11楼埋红包点赞作者:gyzh0898时间:2011-12-29 22:43:00笑-----------------------------12楼埋红包点赞作者:我很黑青时间:2011-12-29 22:51:002013—2014年再创办九所新区高级中学

转载请注明:http:///qianjiazhen/49780.html
上一篇:乐东黎族自治县“十三五”中小学布局调整规划
下一篇:《千家诗》全部有哪些

网友回应

欢迎扫描关注我们的微信公众平台!

欢迎扫描关注我们的微信公众平台!